С чего начинается Родина?

Бутакова Ангелина Анатольевна, Кувшинова Галина Петровна, воспитатели МБДОУ Детский сад №38 "Сказка".

Детский сад – этокультурно-социальная среда, где формируется социальный опыт дошкольников. В этом пространстве дети учатся воспринимать сложные жизненные явления, у них формируется гуманистическая направленность. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. В сердце каждого человека особое местозанимают чувства Родины, гордости за город и край, в котором он родился и живет. Эти чувства не появляются из ниоткуда, они формируются, благодаря грамотно выстроенному педагогическому процессу, личному примеру взрослых, задача которых сформировать как можно раньше в детях чувство патриотизма и любви к родному краю.
Проблема нравственного воспитания всегда была актуальна. Однако в настоящее время, на наш взгляд, эта проблема выходит на первый план, в связи с искажением некоторых исторических фактов, влиянием
иностранных культур. Молодое поколение больше внимание уделяет современным событиям и технологиям. Родители располагают недостаточной информацией, знаниями, чтобы воспитывать в детях нравственные, патриотические чувства. Во многих семьях очень мало уделяется внимания народной культуре родного края, праздникам и обычаям своего народа.Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Современный дошкольник живет в то время, когда русская культура, родной язык испытывают влияние иноязычных культур. На экранах телевизора ребенок видит диснеевские мультфильмы, героями современных детей становятся персонажи иностранных фильмов. А как же наши сказочные герои, чудесные мультфильмы советского периода, изумительные фильмы-сказки, где добро побеждает зло? Вспомним слова академика Д. С. Лихачева:«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе,
языке, живописи. Рациональные отличия сохранятся и в двадцать первом веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребенка и лежать в основе его личности.
Отсюда вытекает важная проблема: пробудить в ребенке те нравственные чувства и желания, которые помогут ему в дальнейшем приобщиться к народной культуре и быть духовно развитой личностью. Ознакомление детей с культурой русского народа: традициями, обрядами, литературным, музыкальным
наследием должно занять важное место в работе с детьми в дошкольных учреждениях. На сегодняшний день общество и государство как никогда нуждаются в духовно-нравственных компонентах в содержании образования.
Именно народная культура способна возродить преемственность поколений, передать подрастающему поколению нравственные устои, духовные и художественные ценности, поможет нашим воспитанникам с уважением и интересом относиться к культурным традициям своего и других народов, а в дальнейшем ощутить себя носителями великой русской культуры, национальных традиций русского народа и родного края и дошкольный период детства является благоприятным для приобщения к ее истокам. Наше прошлое – это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем.
Поэтому в дошкольных образовательных учреждениях необходимо решать следующие задачи:
- создать условия для приобщения детей к русской народной культуре;
- приобщать детей к народным традициям;
- воспитывать любовь к Родине и русскому народу, поддерживать интерес к его истории и культуре;
- формировать устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора;
- развивать духовно- нравственную личность с активной жизненной позицией, закладывать основы толерантности у детей дошкольного возраста, способность к совершенству и гармоничному взаимодействию
с другими людьми;
- охранять и укреплять духовное и психофизическое здоровье детей, обеспечивать эмоциональное благополучие каждого ребенка.
Для решения задач духовно-нравственного воспитания наше дошкольное учреждение активно взаимодействует с организациями культуры, в частности с городским выставочным залом «Музей». Уже несколько лет дошкольники посещают экспозицию «Русская изба», которая знакомит своих гостей с жизнью русского народа.Основные задачи, которые решаются совместно с сотрудниками выставочного зала:
· формирование этнографической культуры дошкольников,
· изучение русских национальных традиций, устного народного творчества, предметов материальной культуры, · воспитание в детях чувства патриотизма, любви к Родине и родному краю.
Экспонаты музея позволяют детям погружаться в «старину».Они получают возможность не только посмотреть, но и потрогать своими руками предметы быта, изделия старины. Детям очень интересно увидеть в действии настоящую прялку, покачать в зыбке куклу, самим растолочь в ступе зерно. На наш взгляд, значимым моментом является то, что сотрудники музея проводят познавательные занятия, учитывая особенности возраста детей. Весь представляемый ими познавательный материал доступен и понятен для восприятия дошкольниками, а это очень важно при формировании у детей представлений об окружающем их мире, воспитании чувства патриотизма.
Мы выражаем искреннюю благодарность сотрудникам выставочного зала «Музей»за активное сотрудничество в воспитании подрастающего поколения, в формировании у малышей чувства патриотизма, любви к своей Родине.